Leerlingen van de Openbare Montessori basisschool Steigereiland testten vier veelbelovende apps om de leesvloeiendheid te verbeteren. AisforApp zocht naar gebruikerservaringen om de motivatie van vooral leeszwakke leerlingen te testen. Gaming, flow, en (lees)competentie stonden centraal.
De kinderen vonden dat elk van de vier apps kon worden ingezet voor goede en zwakke lezers. Dat vonden ze belangrijk. Ze leken het te waarderen als een app verschillende gemakkelijk speelbare spelletjes bevatte en voldoende feedback gaf. Ze wilden iets leren én een beloning verdienen. De leerlingen waren het meest positief over Squla Taalextra RID, terwijl de andere apps (Letterster, Taalzee en Flits! Tutorlezen) ook goed scoorden. De kinderen waren onverdeeld positief over het beter leren lezen met apps. Lees het volledige rapport hieronder.